AI智能也就是人工智能,它是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,其企圖了解智能的實(shí)質(zhì),并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器,該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理和專(zhuān)家系統(tǒng)等。
人工智能從誕生以來(lái),理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大,可以設(shè)想,未來(lái)人工智能帶來(lái)的科技產(chǎn)品,將會(huì)是人類(lèi)智慧的“容器”。人工智能可以對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬。
隨著AI技術(shù)的逐步成熟,越來(lái)越多的場(chǎng)景開(kāi)始涉及AI智能,其中“AI+教育”板塊更是吸引了很多人的目光。而作業(yè)幫作為一款在線教育APP,也在不斷探尋AI和教育的融合。
近期,作業(yè)幫所屬公司小船出海教育科技(北京)有限公司申請(qǐng)注冊(cè)了3件“作業(yè)幫AI課”商標(biāo),涉及第9類(lèi)-科學(xué)儀器、35類(lèi)-廣告銷(xiāo)售和38類(lèi)-通訊服務(wù)相關(guān)類(lèi)別。
此外,作業(yè)幫還于本月初公開(kāi)了一項(xiàng)專(zhuān)利,這項(xiàng)專(zhuān)利名為“一種作文自動(dòng)批改及評(píng)分的方法及終端”,于2019年3月份申請(qǐng)。
根據(jù)摘要說(shuō)明來(lái)看,本發(fā)明實(shí)施例涉及一種作文自動(dòng)批改及評(píng)分的方法,所述方法包括:接收上傳的手寫(xiě)作文圖像;通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)組織提取所述手寫(xiě)作文圖像的文字特征,通過(guò)連通域分析處理去掉所述文字附近的干擾因子,得到處理后的手寫(xiě)作文圖像;對(duì)所述處理后的手寫(xiě)作文圖像進(jìn)行文字識(shí)別后得到文本內(nèi)容,對(duì)所述文本內(nèi)容進(jìn)行修辭手法使用識(shí)別、優(yōu)秀句子識(shí)別以及詩(shī)詞諺語(yǔ)引用識(shí)別;分別為所述文本內(nèi)容在語(yǔ)言、內(nèi)容、主題、選材、結(jié)構(gòu)、修辭六個(gè)維度評(píng)分。
也就是說(shuō),若該專(zhuān)利投入使用,學(xué)生只需上傳手寫(xiě)作文圖像,該軟件就可以自動(dòng)對(duì)作文進(jìn)行批改和評(píng)分,不需要像傳統(tǒng)方法一樣人工閱讀批改,也不太容易出現(xiàn)錯(cuò)判和漏判等情況,還能對(duì)寫(xiě)作者有針對(duì)性的提出作文學(xué)習(xí)建議。
“AI+教育”是企業(yè)嘗試的新的領(lǐng)域,旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)以及認(rèn)識(shí)自己的不足,是一項(xiàng)自學(xué)的方式?,F(xiàn)今的快時(shí)代經(jīng)濟(jì),已經(jīng)帶給人們不小的沖擊,而人們能夠利用時(shí)代的潮流所向,進(jìn)行創(chuàng)新并對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生一定的幫助,是對(duì)新技能更好的運(yùn)用。